CLAUDIA MORENO al día

¿Cómo influye la presencia de árabes, islámicos, musulmanes en el municipio de Maicao en el aspecto social, político, religioso y cultural?

GRUPO DE INVESTIGACIÓN

INVESTIGADORES COLPERSO II.

Estudiantes
ELLUZ D. FERNANDEZ BARRIOS
ANGIE ANDREA PERTUZ JIMENEZ
SHAGIDA KAROLAY GOMEZ SEPULVEDA

DOCENTE COINVESTIGADOR: CLAUDIA C. MORENO URZOLA.

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N º. 8

SEDE

PERPETUO SOCORRO

MAICAO LA GUAJIRA

INTRODUCCIÓN

Había oído hablar mucho de ondas pero no me había tomado la tarea de consultar acerca de lo que era. La llegada a la institución de mi compañero ROGELIO DIAZ fue de mucha importancia para que me motivara a participar del gran proyecto de ONDAS.
Fuimos escogidos por la institución para asistir a una capacitación de Ondas en RIOHACHA. Me pareció muy interesante y me puse a la tarea de escoger mi grupo de investigación.

Comenté lo aprendido en un grupo de 7º. La respuesta fue inmediata todos querían participar. Fue tanto la emoción que me toco elegir dos grupos de 5 estudiantes cada uno. Para darle participación a más estudiantes. Todos son muy comprometidos y están muy interesados en todo lo que refiere al trabajo. Ya he tenido otras experiencias con estos niños y niñas y me han resultado muy bien.

Docente muy inquieta, creativa, dinámica. Apasionada por todo lo que se refiere a educación, investigación y tecnología. Me gusta trabajar con y para mis estudiantes.
Ondas es una gran oportunidad para mostrar esas cosas grandes que pueden realizar todos los estudiantes y sentirme coparticipe de todos los sueños de niños y niñas de Colombia.

PREGUNTAS INICIALES Y FINALES.

El proyecto se inicia con las siguientes preguntas
1. ¿Árabe y musulmán significan lo mismo?
2. ¿Por los árabes se vienen a vivir tan lejos de su pueblo?
3. ¿Los árabes creen en el mismo dios de nosotros?
4. ¿Por qué las mujeres árabes se visten tan diferente a las mujeres colombianas?
5. ¿Por qué se construyó una mezquita en el municipio de Maicao?

Resultando seleccionadas las siguientes preguntas:
¿Cómo influye la presencia de árabes, islámicos musulmanes en el municipio de Maicao en el aspecto económico, social, político, religioso y cultural?

Y en el desarrollo del proceso han surgido muchas preguntas como:
Desde cuando habitan los árabes en Colombia?

¿E n que otras ciudades de Colombia habitan árabes?
Si una persona no es árabe ¿puede entrar a la mezquita?
Los(as) árabes se pueden casar con personas de otra cultura.
¿Por qué los árabes en su mayoría se dedican al comercio?

PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

ARABES EN MAICAO: UN MODELO DE INTEGRACION SOCIAL
Los primeros testimonios de árabes y musulmanes llegados al continente americano datan del imperio español.
Esclavos traídos por los conquistadores desde el norte y oeste de África introdujeron el Islam, asentándose en países como Brasil, Venezuela y Colombia, y en algunas islas del Caribe.
Estos precursores perdieron contacto con sus raíces, no conservaron su identidad cultural y finalmente desaparecieron.
A finales del siglo XVI se produjeron nuevas concentraciones de musulmanes. La falta de conocimientos islámicos y la prohibición una libertad de cultos, limitaron el desarrollo del Islam a círculos muy reducidos.
A partir de 1880 una nueva ola migratoria de musulmanes empezó a llegar a Colombia, aunque poco numerosa. Generalmente provenían del Líbano, de Palestina y una minoría de Siria
En principio, los inmigrantes sirios, palestinos y libaneses se asentaron en ciudades del Caribe colombiano como Barranquilla, Santa Marta y el pueblo de Lorica, en el departamento de Córdoba.

En la década de 1940 algunos de los inmigrantes, especialmente libaneses, comenzaron a trasladarse e instalarse en el municipio de Maicao, en La Guajira, fundado en 1927, pues constituía un corredor de distribución de mercancías hacia el interior de Colombia y Venezuela.

A partir de esa década el idioma árabe comienza a ser de uso cotidiano en Maicao entre los denominados ‘turcos’ y a ser transmitido como segunda lengua a las generaciones que nacían en Maicao o en ciudades cercanas como Santa Marta y Barranquilla.

La variedad dialectal del árabe usada en Maicao se circunscribe a la zona del Levante o sirio–palestina, específicamente del Valle de la Beeqa y del sur del Líbano, pues la mayor parte de los dos mil inmigrantes o ascendientes de árabes asentados permanentemente en Maicao son de origen libanés.

En la actualidad, la situación lingüística de esta comunidad de habla es de diglosia y bilingüismo. La primera se da por el contacto entre el árabe clásico, base del árabe moderno estándar, y el árabe dialectal, en este caso el libanés. Esta situación de diglosia emerge en la década de 1970 con la llegada de inmigrantes que huían del conflicto con Israel y cuya religión es el Islam. Hoy el árabe clásico es de uso cotidiano en las diferentes reuniones que se hacen en la Mezquita Omar ibn Al Kathab, que construyó e inauguró la comunidad en 1997 y en reuniones formales en el colegio colombo-árabe Dar el Arkam, en el cual se imparten clases de esta variedad, garantizando el continum diglósico en la comunidad.

Teniendo en cuenta todo lo anterior la investigación pretende analizar la influencia de los árabes en Maicao en diferentes aspectos (económico, cultural, social, político y religioso).
Para eso se cuenta con un grupo investigador de 5 estudiantes y un profesor coinvestigador los cuales se muestran muy comprometidos

JUSTIFICACIÓN
El principal argumento para la escogencia de la investigación fue: observar como una gran población de árabes habita en el municipio de Maicao haciendo un análisis de si están contribuyendo o no al progreso de este municipio y de que manera lo están haciendo. Maicao municipio afortunado por poseer gran diversidad cultural, vive en búsqueda del dialogo dentro de la diferencia pero a la vez mas incluyente, tolerante y respetuoso de su multiculturalidad.

Los participantes en esta investigación son del grado 7º. Estábamos estudiando la unidad de la Edad Media y llegamos a la parte relacionada con el imperio musulmán. Se consultaron muchos libros sobre la formación de este gran imperio y sobre su expansión. También se hicieron muchas consultas en Internet y lo más importante es que observando que hay una gran colonia de musulmanes en nuestro municipio decidimos realizar una visita a la Mezquita árabe del municipio de Maicao. Lo cual fue muy gratificante y los estudiantes se mostraron muy entusiasmados hicieron muchas preguntas aclarando dudas. En fin aprendimos mucho de las personas musulmanas que nos atendieron en la mezquita.

OBJETIVO GENERAL

Conocer la influencia que tiene la presencia de una colonia árabe en el municipio de Maicao, en los aspectos sociales, políticos, económicos, religiosos y culturales.

OBJETIVO ESPECÍFICOS

a. Fomentar en los estudiantes el espíritu investigativo el pensamiento crítico y científico.
b. Buscar información por medio de diferentes fuentes que nos permitan resolver la pregunta de investigación.
c. Elaborar un informe que describa la influencia de la presencia árabe en le municipio de Maicao.

METODOLOGÌA
La metodología que aplicamos es la acción participativa donde cada miembro del equipo se exige compromiso y entusiasmo en cada una de las actividades propuestas.

Las formas como se recoge la información necesaria para dar respuesta a nuestras preguntas de investigación se realiza a través de encuestas, entrevistas, historias de vida etc.
Encuestas realizadas a personas no árabes y a personas árabes o descendientes de estos, en distintos lugares de la ciudad de Maicao especialmente en la zona comercial. También se han realizado entrevistas a personas de origen árabe que se desempeñan en distintos campos (comercial, religioso, político etc.)

Hemos estado visitando distintos locales comerciales donde los dueños son de origen árabe

Se realizo una visita a la MEZQUITA Y AL COLEGIO COLOMBO-ARABE donde fuimos recibidos por el Sr. PEDRO DELGADO.

También se han realizado una serie de consultas en la Internet lo cual nos ha permitido conocer un poco más de los árabes y mirar que no solo tiene por asentamiento a Maicao fuera de su terruño.

ACTIVIDADES DESARROLLADAS PARA ALCANZAR LOS OBJETIVOS PROPUESTOS

• Encuestas
• Historia de vida
• Entrevistas
• Consulta en internet
• Visita a la MEZQUITA Y COLEGIO ARABE.
• Conversatorio con personas de Origen árabe, libaneses, musulmanes etc que habitan en el municipio de Maicao.

ANÁLISIS DE RESULTADOS
Dentro de la investigación el impacto en la comunidad educativa al igual estamos muy motivados y nos gusta mucho el trabajo investigativo.
Entre las actividades desarrolladas para alcanzar los objetivos de la investigación hemos obtenido los siguientes resultados:

 ECONOMICO: Negocios. Generan empleo. Generan turismo.
 POLITICO: Consejo municipal
 SOCIAL: Profesionales en distintas ramas. Personas árabes o de descendencia árabe se han casado con Guajiros ( as)
 RELIGIOSO: La mezquita-musulmán.
 CULTURAL: Atrae turistas, comida, contribuyen a la pluriculturalidad del municipio de Maicao

CONCLUSIÓN Y RECOMENDACIONES

El grupo de investigación concluye que con una buena estrategia pedagógica empleada en el salón de clase, nosotros los estudiantes nos motivamos, hacemos parte de nuestro propio proceso de enseñanza aprendizajes, no recreamos y nos sentimos importantes.

El grupo de investigación recomienda que se realicen semilleros de investigación para que un futuro todos los maestros de nuestra institución participen en conjunto con sus estudiantes en diferentes proyectos como ésta para que apunten a mejorar el nivel académico de nuestra institución y se evidencien estos resultados a nivel municipal, departamental y nacional.

BIBLIOGRAFÍA

La gran diferencia que hay entre árabe y musulmán fue aclarada explicando las respectivas respuestas. Se dio a conocer el espacio geográfico donde se inicio el Islam, la historia del Islam. A partir de allí se hizo un recorrido por los lugares mas importantes por donde se expandió el islam especialmente en España donde fueron construidas Mezquitas muy importantes. También se pudo obtener información de como estaba constituida la sociedad islámica; características muy importantes de su economía y de cultura.
Luego surge una pregunta: ¿crees que existe alguna relación entre tu cultura y la cultura árabe?

Libros consultados
• Ciencias sociales 7º. Editorial Santillana.
• Ciencias sociales 7º. Editorial Norma.
• Sociedad en construcción 7º. OXFORD UNIVERSITY PRESS
• ENCICLOPEDIA. LAROUSSE
• ENCICLOPEDIA ENCARTA.2008
• Sitio web: www.webislam.com
• Profesor PEDRO DELGADO. Colegio COLOMBO-ARABE. MAICAO- GUAJIRA
• Diferentes personas de origen o descendencia árabe que habitan en Maicao. Especialmente de sexo masculino.
• Maicao, mi pueblo querido. LUIS GUILLERMO BURGOS
• LOS DERECHOS HUMANOS EN EL ISLAM. Abdul-Rahman al Sheda. Traducido por Nabila Peña
• La mujer en el Islam. Sharif Abdul Adim
• MUHAMMAD. EL MENSAJERO DE DIOS. Abdou-Rahman Ach-Cheiha